Descrizione
In Italia il curricolo è l’insieme delle esperienze di apprendimento progettate, attuate e valutate dalla comunità scolastica per raggiungere obiettivi formativi esplicitamente dichiarati. Le Indicazioni nazionali forniscono un quadro di riferimento per tutte le scuole: stabiliscono gli obiettivi generali e specifici di apprendimento, le materie obbligatorie e gli orari; ogni istituto adatta queste linee al proprio contesto.
Nel collegio dei docenti i gruppi disciplinari, tenendo conto delle Indicazioni, elaborano i curricoli per ogni materia e un curricolo trasversale per l’educazione alla partecipazione democratica e alla convivenza civile. Il curricolo, quindi, non è un semplice programma ministeriale ma l’espressione della libertà di insegnamento e dell’identità di istituto: investe l’organizzazione delle conoscenze, le metodologie, le strategie didattiche e le tecniche di valutazione.
Il curricolo d’istituto (o curricolo verticale) comprende tutte le esperienze educative dall’infanzia alla secondaria, delineando un percorso progressivo e unitario di competenze. È parte integrante del Piano triennale dell’offerta formativa (PTOF), documento in cui la scuola descrive la propria identità culturale e pianifica i progetti curricolari, extra‑curricolari, educativi e organizzativi.
Il Collegio Docenti si è riunito in gruppi di studio disciplinari che, tenendo conto delle Indicazioni, hanno elaborato i curricoli che indicano gli obiettivi di apprendimento per ogni disciplina. Sempre tenendo conto delle nuove indicazioni, in particolare delle raccomandazioni contenute nella premessa, è stato steso un curricolo trasversale per l’Educazione alla partecipazione democratica e alla convivenza civile.